3月10日，药理学教研室组织开展了《药物毒理学》课程“药物毒效与毒代动力学”章节的集体备课，教研室全体无课教师参加。主备人段灿灿副教授首先对学情进行了深入分析，强调教学中需厘清“药”与“毒”的辩证关系，并明确了以实验设计、数据分析及信息整合为核心的能力培养目标，同时注重科学精神与法律意识的素养培育。在教学内容设计上，教研室重点研讨了导课策略，提出利用案例或血药曲线引入课程；针对药物毒性产生机制与毒代动力学等内容，详细梳理了毒性分类、作用机制及防治原则，并对比了药物与毒物在动力学上的差异。此外，本次集体备课高度重视课程思政建设，将GLP规范与数据完整性教育融入课堂，引导学生树立诚实守信的职业价值观。

本次备课还就如何突破教学重难点达成了共识。大家一致认为，“剂量-毒性关系”是贯穿课程的主线，应以剂量为切入点，清晰地区分毒性代谢、机制与剂量的内在联系，特别是过量用药导致的药理变化或新机制出现。通过对比正常药时曲线与毒性药时曲线，以及利用图表直观展示毒效与毒药效的区别，旨在帮助学生解决学习中的困惑，系统整理知识体系。此次集体备课不仅统一了教学思路，更为提升《药物毒理学》课程教学质量、培养具备扎实专业知识与高尚职业道德的药学人才奠定了坚实基础。

（一审：鲁艳柳；二审：邓江 ；三审：杨丹莉；撰稿/摄影：欧光瀚 ）